Της Ελένης Μανιωράκη // *
«Κάποτε η Ελλάδα, αυτός ο τόπος που λέγεται Ελλάδα, ήταν «το γίγνεσθαι». Τώρα αυτή η λέξη έχει σβηστεί από την ελληνική μας συνείδηση. Και τώρα που όλοι ζητούν, δήθεν με τεράστιο ενδιαφέρον, το φάρμακο για να ανατραπεί αυτή η κατάσταση, μόνο μία λύση υπάρχει αντικειμενικά. «Ελληνική Παιδεία». Η οποία βάλλεται ηθελημένα αλλά και από άγνοια εδώ και 1.700 χρόνια, λυσσωδώς». Βαγγέλης Παπαθανασίου (διεθνής μουσικοσυνθέτης)
Έχουν περάσει χρόνια από τότε και η παιδεία μας όλο και περισσότερο τείνει να αποκοπεί από τον ομφάλιο λώρο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Πράγματι πρέπει να μας θλίβει και να μας να προβληματίζει ο τρόπος διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών. Αυτό από μόνο του αποτελεί εγερτήριο σάλπισμα. για κάθε άνθρωπο που έχει ελληνική συνείδηση. Αχ! αυτό το θεϊκό ελληνικό αλφάβητο που επιτρέπουμε να διδάσκεται στα παιδιά μας σαν «φοινικικό», αυτή η πολυλάλητη, πολύπαθη ελληνική γλώσσα, η μητέρα των γλωσσών, η μουσική γλώσσα, η γλώσσα των Αγγέλων που σ’ αυτήν γράφτηκαν τα Ομηρικά Έπη, τα πρώτα κείμενα Μαθηματικών, Αστρονομίας, Φυσικής κι άπασες οι επιστήμες, αυτή η γλώσσα βάλλεται από τα ίδια της τα παιδιά. Ναι αυτή η γλώσσα που διδάσκεται σε όλα τα σχολεία της διασποράς, σε όλα τα σχολεία κόσμου, στο δικό μας γυμνάσιο διδάσκεται από μετάφραση. Τραγικός ξεπεσμός για την παιδεία μας. Οι νέοι μας θα έπρεπε να γίνονται κάτοχοι αυτής της γλώσσα από το δημοτικό ακόμη, γιατί, δεν επιτρέπεται οι νέοι μας ν’ αγνοούν την αρχαία Ελλάδα. Ναι δεν επιτρέπεται ΓΙΑΤΙ:
Πρώτα απ’ όλα, είμαστε εμείς οι Έλληνες. Από τον καιρό του Ομήρου ως σήμερα έχουν περάσει κάπου δυο χιλιάδες εφτακόσια χρόνια, αλλά οι ρίζες του ελληνισμού προχωρούν πολύ πιο βαθιά. Στους αιώνες που κύλησαν οι Έλληνες βρεθήκαμε συχνά στο απόγειο της δόξας, άλλοτε πάλι στα χείλος μιας καταστροφής ανεπανόρθωτης. Νικήσαμε και νικηθήκαμε αμέτρητες φορές. Δοκιμάσαμε επιδρομές και σκλαβιές. Ανάγκασαν να απαρνηθούμε την Πατρώα θρησκεία κι όμως κρατηθήκαμε Έλληνες. ΓΙΑΤΙ στην Ελλάδα για πρώτη φορά στα χρονικά του κόσμου ανακαλύφτηκε ο άνθρωπος ως αξία αυτόνομη, ο άνθρωπος που θέλει να κρατιέται ελεύθερος από κάθε λογής σκλαβιά. Οι Έλληνες πρώτοι αυτοί, σπρωγμένοι από μια δύναμη που βγαίνει από μέσα τους και μόνο, μετάλλαξαν την δεσποτεία σε Δημοκρατία, και από την άβουλη, ανεύθυνη μάζα του λαού έπλασαν μια κοινωνία από πολίτες ελεύθερους, που καθένας τους νιώθει τον εαυτό του υπεύθυνο και για τη δική του και για των άλλων την προκοπή.
Κι όμως τα Ελληνόπουλα «αλλοίμονο» διδάσκονται ότι ανήκουμε στην ανύπαρκτη Ινδοευρωπαϊκή φυλή. Στην μεθόδευση για υποβάθμιση των Αρχαίων Ελληνικών προτάθηκε ακόμη να διδάσκονται εν τάχει και να μην περιλαμβάνονται στις εξετάσεις οι Κυκλαδικός, Μινωικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμός, ο Πρώτος και Δεύτερος Ελληνικός Αποικισμός, οι Περσικοί Πόλεμοι, ο Πελοποννησιακός Πόλεμος, ο Φίλιππος και η αυτοκρατορία του Αλεξάνδρου. Θάβει δηλαδή, στην καλύτερη αντιληπτική ηλικία των μαθητών, τα σημαντικότερα σημεία της Εθνικής (προχριστιανικής) Ιστορίας των ελευθέρων Ελλήνων, οδηγώντας τους νέους-θύματα σε περαιτέρω άγνοια για την εθνική ταυτότητα και για το ιστορικό μεγαλείο των πραγματικών Ελλήνων. Προωθείται η απόκρυψη του ιστορικού παρελθόντος των Ελλήνων για να μην γνωρίζουμε ότι οι αγώνες των Ελλήνων γίνονταν πάντα για την ελευθερία και την αυτοδιάθεση για να μην ξαναφουντώσει μέσα
μας η φλόγα, που κατά καιρούς έχει αναγκάσει φίλους και εχθρούς να υποκλιθούν εμπρός στο μεγαλείο του Ελληνισμού. Ποιός θα γνωρίζει μετά από χρόνια ότι ο Μινωικός πολιτισμός έθεσε τη βάση του Ευρωπαϊκού πολιτισμού; Ποιος; που οι μαθητές δεν θα τα διδάσκονται γιατί και οι δάσκαλοι τους θα τα αγνοούν ή δεν θα τους επιτρέπεται να τα διδάξουν. Δυστυχώς ο Ελληνισμός βάλλεται διότι οι διεθνείς «ειρηνευτές» γνωρίζουν την αξία της ελεύθερης ελληνικής σκέψης, η οποία ανέκαθεν αποτελούσε το εμπόδιο στα εκάστοτε σκοταδιστικά σχέδια. Όλα τα ανωτέρω γίνονται σε μια εποχή που η συντεταγμένη Πολιτεία έχει χρεοκοπήσει, που ο λαός αντιμετωπίζει υλική και ηθική εξαθλίωση, που οι θεοκράτες κολυμπούν στα πλούτη, που η πατρίδα αγοράζεται συστηματικά από ξένους κερδοσκόπους και εποικίζεται με πληθυσμούς που στο μεγαλύτερο ποσοστό τους δεν είναι πρόσφυγες πολέμου, αλλά μετανάστες μη αφομοιώσιμοι, ή ακόμα επιθετικοί κι απελπισμένοι. Ελληνόπουλα με πτυχία και μεταπτυχιακά σε άλλη χώρα θα δώσουν τους καρπούς των γνώσεων τους κι η πατρίδα τους δέχεται ένα αμόρφωτο πλήθος μεταναστών, που δεν πήγε ποτέ σχολείο, και που δε λίγα χρόνια θα αποτελούν τον πυρήνα του πληθυσμούς της. Γιατί χρειάζονται μια ΕΛΛΑΔΑ χωρίς Έλληνες. Τι δόλιο και ύπουλο το σχέδιο του αφελληνισμού μας! Πόσο έντεχνα και μεθοδευμένα μας έριξαν στην φωλεάν των λύκων. Κι εμείς στεκόμαστε αμέτοχοι στο χαμό μας. Γιατί η ελληνική παιδεία έντεχνα μάς απέκρυψε ποιοι είμαστε και ποιος ο ρόλος μας στο παγκόσμιο γίγνεσθαι. Έλληνα αν γνώριζες σωστά την προϊστορία και την ιστορία σου, δεν θα επέτρεπες σε αιμοχαρείς και ανιστόρητους να διασύρουν να συκοφαντούν και τέλος να αφανίσουν εσένα και τον τόπο σου. ΈΛΛΗΝΕΣ αφυπνιστείτε να κλείσουμε τον δρόμο στον καινούργιο Μεσαίωνα που μας ετοιμάζουν Κι αυτό θα το καταφέρουμε με ένα ελληνοκεντρικό εκπαιδευτικό σύστημα. Δεν είναι ανθελληνισμός όταν Αμερικανοί επιστήμονες τεκμηριώνουν ότι Έλληνες πήγαν στην Ιαπωνία, Κίνα και Χιλή και αυτό δεν αναφέρεται σε κανένα βιβλίο τού Υπουργείου Παιδείας; Ούτε ότι 9.000 χρόνια πριν, οι Έλληνες έκαναν βόλτα στον Πλανήτη, όπως λένε ξένα πανεπιστήμια και τόσα άλλα θαυμαστά. Κι όμως ενώ ο κόσμος βοά, τα ελληνόπουλα μένουν έξω απ’ αυτό που ο κόσμος ονομάζει Ελληνικό θαύμα. Αυτό το ελληνικό θαύμα θέλουμε να δώσουμε στα παιδιά μας, για να μορφωθούν· για να καλλιεργήσουν την σκέψη τους αναλύοντας την σκέψη των αρχαίων Ελλήνων· για να καλλιεργήσουν το καλλιτεχνικό τους αίσθημα μελετώντας ό,τι ωραίο έπλασε το χέρι και η φαντασία των προγόνων τους· για να μπορέσουν κι αυτοί να νιώσουν τον εαυτό τους αισιόδοξο, ελεύθερο και υπεύθυνο για την μοίρα του ανθρώπου πάνω στην γη, για να μην ντρέπονται να βροντοφωνάζουν «Σε αγαπάμε Ελλάδα». Ευτυχώς στην αέναη πάλη της ιδέας με την δύναμη, η ιδέα πάντα νικά κι η Ελλάδα είναι ιδέα.
* Η Ελένη Μανιωράκη–Ζωιδάκη είναι δασκάλα, λογοτέχνης.